Kosketustaulut innostavat luoviin kokeiluihin

Alakoulujen teknisentyön perinteinen harjoitustyö on siirrettävissä helposti kosketustaulukäyttöön. Näin menetellen pelin pelaamista on elämyksellistä harjoitella luokkatilanteessa yhteisesti.

Kosketustaulut innostavat luoviin kokeiluihin. Tämän olen muutaman vuoden sisällä vahvasti itsekin todennut. Kuvailin TN-tunnilla oppilaiden valmistuvia puutöitä ja sain idean: jospa kehittelisimme siitä kosketustauluversion! Toki netistä on löydettävissä sama peli digitaalisesti toteutettuna, mutta tämä luova projekti/prosessi on aivan jotain muuta, kuin valmiin, vieraan pelin pelaamista. Jatkoimme pelin kuvaamista luokkatilanteessa. Oppilaiden nähden tein muutamia kuvakaappauksia ja siirtelin paloja varsinaiseen pelilautaan. Samassa oppilaat oppivat lisää tauluohjelmiston mahdollisuuksista. Tästä on heille hyötyä siinäkin vaiheessa, kun rakentavat taululehtiöitä omia esitelmiään varten. Innostavinta tässä oli se, että materiaalina oli oppilaan oma tuotos. Peli valmistui pikavauhtia ja pääsimme sitä pelaamaan luokassa yhteisesti  kosketustaululla. Innostus oli sanoin kuvaamatonta. Kokeilijoita ja varsinkin neuvonantajia riitti kosolti. Tämä opetustuokio oli varmaankin tämän viikon kohokohta! Peli sinänsä jo vaatii loogista ajattelukykyä ja hahmottamisen taitoja. Kosketustaulua käyttäen saimme mukaan aimo annoksen lisäarvoa opetustuokioon. Sitähän me olemme etsimässä tämän uuden opetusteknologian käyttööotossa.

Pelin valmistuttua laitoin sen jakoon meidä koulun maikoille sähköisen työalustamme, Fronteri kautta siinä toivossa, että joku innostuu kehittelemään sitä eteenpäin. Aikanaan se voidaan jakaa tauluyhteisön käyttäjien sivustolla kaikkien käyttöön. Saatekirjeeseen kirjoitin: ”Kokeilin tauluohjelmalla tehdä lehtiön, missä voidaan demota/harjoitella/kokeilla 3. luokkalaisten TN-töissä tekemää siirtelypelilautaa. Idea on yksinkertainen: Pelilaudan vasemmassa alakulmassa oleva pelin suurin pala pitäisi saada pelilaudan vastakkaiseen nurkkaan, eli oikealle ylös.  Paloja siirrellessä ei saa ylittää pelilaudan rajoja, eikä paloja saa kuljettaa toistensa yli. Suosittelen pelin pelaamista yhteisesti luokan kosketustaululla. Kolmasluokkalaisten pelit valmistuvat kuukauden sisällä, joten ainakin heidän kanssaan peliä voi jo alkaa harjoitella. Todennäköisesti koulumme kaikki muutkin oppilaat ovat jossain vaiheessa pelin rakentaneet, joten kosketustaulukokeilu saattaa olla kaikille erityinen kokemus. Pelin saattamiseksi tauluohjelmaan otin ensi 3 valokuvaa (kuvat ovat lehtiössä mukana) ja sen jälkeen homma olikin copy/paste-rakentelua. Peliä saa vapaasti kehittää eteenpäin.” Jakamisessa ja yhteistyössä on voimaa!

 

Opetusteknologian vuosihuoltoa uutta lukuvuotta varten

Lukuvuoden alkajaisiksi uudetkin opettajat tulee johdattaa kosketustaulun käyttäjäyhteisön aktiiviseksi käyttäjäksi. Valmiiden resurssien avulla aloitus on sujuvampaa. Tauluohjelman kotiasennusmahdollisuus tulee myös muistaa tiedottaa. Esimerkiksi Promethean Planet tarjoaa myös runsaasti materiaalia omatoimiseen taulun käytön opiskeluun videoklippeineen ja harjoitustehtävineen.

Kosketustaulut niihin liittyvine oheislaitteineen vaativat säännöllistä huoltoa. Itse taulu hoituu kenties kynien kalibroinnilla, mutta dataprojektori, dokumenttikamera ja mahdollinen muu AV/opetusteknologia saattavat monessakin koulussa olla perusteellisen huollon tarpeessa. Pölyä kertyy, lamppujen valaisutehot vähenevät tai suursiivouksen suorittajat ovat irrotelleet piuhoja. Usein myös taulujen ohjelmistot saattavat olla päivityksen tarpeessa. Ostimme vuosihuollon taulut asentaneelta firmalta 21 kosketustaululle ja niiden oheisvälineille. Rahaa tällaiseen huoltoon on syytä budjetoida 600-2000 euroa lähes vuosittain. Huoltotiheys tiivistyy kaluston vanhetessa.

Meidän koululla vanhimmat dataprojektorit ja dokumenttikamerat alkavat olla 5-6 vuotta vanhoja. Tuon ikäiset laitteet ovatkin jo teknisesti elinkaarensa ehtoopuolella, ja näin ollen perusteellisen huollon tai jopa uusimisen tarpeessa. Mm. uusien laitteiden kuvantoisto (optimaalinen resoluutio, valoteho) on nykyään  jo huomattavasti parempitasoista. Vuosihuollolla voidaan kuitenkin saada jatkoaikaa näille laitteille. Meillä Vantaalla on lisäksi tehty huoltosopimus taulut asentaneen tahon kanssa, joten ongelmien ilmetessä apua saadaan jopa saman päivän aikana. Juuri tänään yksi videotykki  tilttasi ja valitti signaalin puutteesta. Perinpohjaisesta buuttauksestakaan ei ollut apua. Yhdestä taulusta kadotimme äänentoiston kokonaan. Apu saatiin paikalle, ja jatkossa osaamme itsekin toimia näissä tilanteissa. Tietyt asetukset tykeissä käymme muuttamassa huoltomiesten neuvojen mukaisesti. Jatkossa tykit etsivät automaattisesti signaalia eri lähteistä. Tämä asetus on tehtävä itse kaukosäätimellä kone kerrallaan. Uusissa leasing-tietokoneissamme (jostain tuntemattomasta syystä) osassa äänen saa kosketustaululle vain etupaneelista; useimmissa kuitenkin entiseen tapaan tietokoneen takakytkennästä. Näillä tiedoilla ja toimenpiteillä vältämme tämänpäiväisten ongelmien toistumisen. Meille myös selvisi, että mm. dokumenttikameroiden ledilamppujen takuuaika on yllättävän pitkä ja uudet saamme maksutta!

Huollon yhteydessä tsekkasimme videotykkien asetuksia laajemminkin. Valittavana oleva energiansäästötila pidentää toki lamppujen käyttöikää ja säästänee sähköäkin, mutta kuvan kirkkaus kärsii huomattavasti. Pimeän keskitalven aikana saatettaisiin kenties pärjätä himmeänkin näkymän turvin, mutta kevätauringon jälleen noustessa on energian säästäminen taas unohdettava. Kunnon pimennysverhot luokkiin saattaisi tulla pitkässä juoksussa varteenotettavaksi säästökeinoksi. Selvisi myös, että projektoreihin voidaan laittaa asetus, mikä sammuttaa ne automaattisesti, ellei datasignaalia ole löydettävissä esim. 30 minuutin kuluessa. Dataprojektorit kun jäävät helpostikin vahingossa sammuttamatta koulupäivän päätteeksi.  Lyhyeksi ajaksi, esimerkiksi välitunniksi, tykkiä ei kannata sammuttaa; lampun sytytys ja sammutus verottavat sen kestoikää. Tietokoneiden näyttöjen kestävyyden kannalta on syytä sammuttaa näyttö aina, kun konetta ei käytetä. Koko tietokone on syytä sammuttaa koulupäivän päätteeksi energian säästämiseksi. Ei siis ole järkevää jättää koneita odottamaan iltayhdeksää, jolloin ne joka tapauksessa automaattisesti sammuvat kokonaan. Myös luokkien viritinvahvistimet ymt. audiokeskuksen laitteet tulee säästösyistä sammuttaa silloin, kun niiltä ei käytetä. Energian säästön osalta terävöitämme kaiken kaikkiaan toimintatapojamme, koska Vantaalla saamme puolet säästyneestä energialaskusta takaisin koulun omaan budjettiin opetustoiminnan rahoittamiseksi! Meillä kun on meneillään kestävän kehityksen teemavuosi koko opetustoimessa.

Paitsi opetusteknologia, myös opetushenkilöstö tarvitsee vuosihuoltoa näin lukuvuoden alussa nykyisen opetusteknologian osalta. Sähköisen oppimisympäristön (Fronter) ja koulun hankkimien opetusohjelmien lisäksi olemme sijoittaneet syksyn alkuun myös kosketustaulujen kertauskoulutuksen ja perehdytyksen uusille opettajille. Syventäviä kosketustauluopastuksia järjestämme vanhoille konkareille koulun sisäisenä koulutuksena. Myös kosketustaulujen tauluohjelmistojen kotiasennukset ja päivitykset tulee tässä yhteydessä kerrattua. Uudet tulokkaat myös ohjataan liittymään ja hyödyntämään taulun käyttäjäyhteisön palveluita ja ennen kaikkea jaossa olevia valmiita tauluresursseja. Meidän ehdoton suosikkimme on Promethean Planet, mikä palvelee meitä niin taulun käyttökurssien, materiaalin jakamisen  kuin keskustelufooruminsa kautta. Jakamisen kulttuuriin innostamme parhaamme mukaan. Opetusteknologisestikin innostavaa alkanutta lukuvuotta kaikille lukijoille.

Vinkki: koulun vanhat kuvataulut uusiokäyttöön

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.


Minkälaista olikaan kouluopetus ennen videoita, dvd-elokuvia, dioja tai internetiä? Suuret, värikkäät koulutaulut kuvittivat oppimista elämyksellisellä tavalla. Opetustaulut olivat keskeinen opetuksen havaintoväline runsaan 80 vuoden ajan suomalaisissa kouluissa, mainitaan opettajien tekijänoikeus –blogissa.

”Kuvataulut olivat 1800-luvun lopulla arvokas lisä Suomen kouluihin, kun saatiin visuaalisesti näytettyä, miltä eri puolilla Suomea tai maailmaa ihmiset ja maisemat näyttivät. Alkuun ne olivat niin kalliita, että moniin kouluihin niitä ei ollut varaa hankkia, mutta ajan kanssa hinnat tulivat alas ja niitä hankittiin kaikkiin kouluihin (kuulostaako tutulta, jos vertaat vaikkapa aktiivitaulujen tai täppärien hankkimiseen kouluihin nykyisin?). Valistus-niminen yhtiö alkoi tuottaa kuvatauluja kouluille vuosisadan taitteessa, koska ulkomaisissa tauluissa ei tietenkään ollut Suomeen liittyvää aineistoa lainkaan.” (Lähde: Opettajan tekijänoikeus)

Vanhoja opetustauluja löytynee useimman koulun ullakolta käyttämättöminä, elleivät ole jopa vielä käytössäkin. Oman koulumme kuvataulut on varastoitu lämpimään tilaan, mistä niitä silloin tällöin käytetään oppitunneillakin. Itsekin käytän vielä 2012 kuvatauluja, mutta uudella tavalla. Ullakkovarastoa nopeammin voin ottaa opetustaulun käyttöön kosketustaululla digimuotoisena. Olen kuvannut osan tauluista kokeilumielessä. Kuvat voi tallentaa yhteiseen käyttöön koulun palvelimelle. Netistä löytyy myös oivallinen kokoelma jo kuvattuja opetustauluja, mistä useimmiten itsekin taulukuvan lataan (mm. Pihlajaveden ala-aste, Jyväskylän yliopiston museo, eNorssin kuvagalleria Oulu, Google-kuvahaku opetustauluista).

Kun opetustaulu on saatu digitoitua ja kosketustaululle avattua, sen koko kasvaa 3-4-kertaiseksi (meillä 89 tuumaiseksi) ja pienimmätkin yksityiskohdat erottuvat jopa luokan takaosaan. Kosketustaululla kuvaan voi huoletta tehdä merkintöjä, rajauksia, korostuksia yms. itse arvokkaan opetustaulun säilyessä koskemattomana. Tauluohjelmassa kuvaan voi sujuvasti liittää linkkejä nettiin. Itse linkitin vanhaan talvilintuja esittävään opetustauluun autenttista Youtube -videota, ääninäytteitä ja muuta aiheeseen sopivaa lisämateriaalia. Toin taululehtiöön myös Powerpointilla tekemäni esityksen talvilinnuista ja rakensin kuvataulusta linkkejä sivustojen välille. Vastausjärjestelmää käyttäen kuvatauluihin saadaan liitettyä kysymyksiä ja interaktiivisuutta.

Vantaan kaupunginmuseon sivulla (Nostalgiset opetustaulut Vantaan kaupunginmuseossa 2.4.-3.8.2008) mainitaan: ”Koulutauluja piirsivät ammattitaiteilijat, jotka ansaitsivat elantonsa useimmiten kirjojen ja lehtien kuvittajina. Myös merkittävät taidemaalarit kuten Väinö Blomstedt ja Pekka Halonen osallistuivat tähän tärkeään valistavaan työhön itsenäisillä koulutauluteoksillaan. Usein myös kuuluisat maalaukset toimivat sellaisenaan opetustauluina kuten Albert EdelfeltinKaarle-herttua herjaa Klaus Flemingin ruumista.” Keuruulta Pihlajaveden ala-asteen sivulta löytyy enemmän taustatietoa mm. taulujen tekijöistä. Myös Tammen kustantamasta, Sari Savikon kirjasta Muistojen koulutaulut löytyy lisäinfoa kuvatauluista. YLE Areenassa on myös tallenne taulujen käytöstä. Asiaa kuvatauluista myös Yle Häme -sivustolla.

Vanhojakin kuvatauluja digitoidessa ja kuvia julkaistessa tulee tietenkin perehtyä myös tekijänoikeudellisiin seikkoihin. Opettajan tekijänoikeus -blogi antaa vastauksia moneen kinkkiseen kysymykseen, kuten ”Voiko koulun seinillä olevia vanhoja kuvatauluja skannata ja laittaa verkkoon julkisesti näkyville?” Suosittelen, että tutustut siellä artikkeliin ”Koulun kuvataulujen digitointi verkkoon”.

Hyvät käytänteet jakoon ja rikastumaan!

Olemme koulussamme järjestämässä jo toista kertaa pedagogista iltapäivää, missä tavoitteena on jakaa muille kouluillekin hyväksi koettuja käytänteitä kosketustaulujen pedagogisesta käytöstä. Pedagogisen iltapäivän perusajatus on tässä: ”Pedagogisista tarpeista nousevat kysymykset ovat arvokkaita ja muokkaavat tapaamme tehdä työtä opettajina. Opetusteknologian tehtävä on helpottaa opettajan työtä ja tukea oppilaiden motivointia sekä avata uusia innostavia mahdollisuuksia opetukseen. Pedagogisessa iltapäivässä kuulet siitä, miten Rekolan koulussa opettajat ovat ottaneet opetusteknologian oman työnsä tueksi. Työpajoissa näet esimerkkejä siitä, miten pedagoginen muutos voi parhaimmillaan sytyttää oppimisen ilon ja yhdessä tekemisen halun.”

Lyöttäydyimme yhteistyöhön Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenian kanssa, sillä kosketustaulupedagogiikan esittelylle on kasvava tarve mm. pääkaupunkiseudulla kehyskuntineen. Koulussamme olemme valmiita jakamaan hyviä kokemuksiamme. Ja niitähän riittää! Saimmehan juuri CoE-tunnustuksenkin kosketustaulujen parissa tekemästämme työstä. Lähiseudun maikat voivat laittaa kalenteriinsa jo ajankohdan 24.4.2012 klo 12.30 – 16, Rekolan koulu, Rekolantie 67, Vantaa. Palmenian kautta 25 ensiksi ilmoittautunutta mahtuu mukaan! Ilmoittautuminen sähköpostilla osoitteeseen aino.korhonen@helsinki.fi . Vuosi sitten pidetty ensimmäinen pedagoginen iltapäivä osoitti, että koulutusrupeaman osallistujalista täyttyy hyvin nopeasti.

Hyvien käytänteiden lisääntyvä jakaminen olisi tavoiteltava toimintatapa niin koulujen sisällä kuin myös oman koulun ulkopuolelle. Lähiympäristön koulujen ei tulisi linnoittautua piilottamaan hyväksi kokemiaan asioita ja tietotaitojaan. Tosin koulujen keskinäinen kilvoittelu mahdollisten tulospalkkioiden ja ”erityismaineen” saavuttamiseksi saattavat estää tämän jakamisen kulttuurin lisääntymistä. Sama vaivannee toisinaan opettajiakin; omia, hyviä ideoita saatetaan piilotella pöytälaatikoissa. Kollegiaalisesti ajatellen tässä piilee ristiriita. Jakamalla ja kierrättämällä ideat saattaisivat kuitenkin rikastua ja itsellekin palautuisi entistä monipuolisempia ideoita. ”Parastaminen” siis kunniaan. Jos kaikki jakavat, aivan varmasti kaikki myös hyötyvät.

Jakamiseen ja verkostoitumiseen on tänä päivänä lukuisia sosiaalisen median kanavia ja muita verkkopalveluita. Jo pelkästään sähköisen oppimisympäristö, esim. Fronterin, kautta verkostoituminen on mahdollista. Meillä Vantaalla on luotu Fronteriin kaupunkitason huoneet mm. atk-opettajille ja koulujen verkkopedagogeille. Mikä estäisi ottamasta sinne osallistujia myös naapurikaupungeista. Yksi käyttökelpoinen kanava on Facebook; kun verkostoituminen tuodaan siihen ympäristöön, mitä ihmiset käyttävät luontevasti muutenkin, saavutettavuus paranee. Parhaassa tapauksessa ideoita ja materiaalia jaetaan myös mm. kosketustaulujen käyttäjäyhteisöissä niin kansallisesti kuin maailmanlaajuisesti. Taulumerkkimme Prometheanin käyttäjäyhteisön Planetin käyttäjiäkin on jo pitkälti yli miljoona. Se on valtava vahvuus ajatellen kollegiaalista materiaalin tuottamista, jakamista ja edelleen kehittämistä.

Tulospalkkioita on joissakin kunnissa jaettu milloin milläkin perusteella. Voisiko jossakin vaiheessa palkita siitä, miten jakamisen kulttuuri toteutuu ja hyvää laitetaan kiertämään? Kollegiaalisesta jakamisesta voisi palkita henkilö- ja työyhteisötasolla. Jakamisen kulttuuriin sisältyisi niin koulun sisäinen kouluttaminen ja tutorointi, tietotaidon jakaminen kunnan sisällä tai jopa kansallisesti ja ”maailmanlaajuisesti”. Ps. Yksi meidän maikoista valmistautuu juuri tätä kirjoittaessani lähtemään Tanskaan seminaariin esittelemään sitä, miten sähköistä oppimisympäristöä Fronteria ja siihen liitettävää digitaalista oppimateriaalia voidaan hyödyntää alakoulun opetuksessa. Laittakaamme kaikki muutkin hyvät käytänteet jakoon ja edelleen rikastumaan!

Uusia tapoja käyttää kosketustauluja

Vuosikalenteri digitaalisessa muodossa jokaisen luokan kosketustaululla käytettäväksi.


Kosketustaulujen ja niiden tauluohjemien käyttöä voi laajentaa perinteisten oppituntiaineistojen ulkopuolelle. Tässä yksi esimerkki. Teetimme koulumme 100-vuotisjuhlan merkeissä isokokoisen seinäkalenterin painotuotteena paperiversiona, jonka kuvituksesta oppilaat vastasivat. Teimme samaisesta kalenterista digitaalisen version kosketustaululle. Se on ladattavissa jokaiseen luokkaan koulun palvelimelta. Kalenteriin lisättiin erilaisia ajankohtaisia linkkejä ajankohtaisiin nettimateriaaleihin. Luokkakohtaisesti niitä voi lisätä edelleen maikan kosketustauluaktiivisuuden mukaan. Kalenteriin voi kosketustaululla myös merkitä luokan kokeita, oppilaiden nimppareita ja synttäreitä. Kalenterin käyttö lienee parhaimmillaan maanantaisin viikon- tai päivänavauksen yhteydessä, jolloin voidaan tehdä katsaus tulevan viikon tapahtumiin ja teemoihin. Esittelemme tämän koko koululle yhteisessä ystävänpäivän salitilaisuudessa ensi tiistaina. Näin oppilaatkin osaavat odottaa, että oma maikkakin ottaa käyttöön ko. kalenterin ;)

Koulumme juhlavuoden kalenteri paperiversiona

Koulustamme Promethean Centre of Excellence

Koulumme on nyt oikeutettu käyttämään CoE-tunnusta ja seiniämme koristaa tunnuslaatta tämän merkiksi.


Rekolan koulu on nyt yksi kansainvälisen Promethean Centre of Excellence (CoE) -ohjelman kouluista. Koulumme on saanut kansainvälistä tunnustusta opetusteknologian, kosketustaulujen pedagogisesta käytöstä. Nollasta lähdettiin puolitoista vuotta sitten kosketustauluihin tutustumaan. Nyt taulut aktivoivat oppilaita ja monikanavaistavat opetusta kaikissa 21 luokkatilassa. Kaiken lisäksi ollaan siinä pisteessä, että taulumerkkimme Promethean on myöntänyt meille tunnustukseksi CoE-nimikkeen käyttöoikeuden. Maahantuoja Hedcomin ja Prometheanin edustajat ojentavat asiaan kuuluvan laatan koulun seinälle asetettavaksi ystävänpäivänä 14.2.

Perustelut: “This status has been awarded to Rekola School in recognition of their outstanding commitment to innovation in education. Their exemplary use of ActivClassroom solutions motivates and enthuses teaching and learning by bringing together technology, people, experience and shared expertise.”

Työ taulujen käyttöönoton eteen jatkuu. Kolme opettajaa osallistuu tutor-koulutukseen ja yksi mentor-koulutukseen. Heti ystävänpäivänä järjestämme kaikille opettajille laajan vastausjärjestelmän (vastauskapuloiden) käyttökoulutuksen. Opettajiemme tekemiä taululehtiöitä on jaossa kaikille käyttäjäyhteisössä Promethean Planetissa. CoE-ohjelman puitteissa olemme myös valmiita vastaanottamaan vierailijoita, jotka haluavat tutustua kosketustalujen monipuoliseen käyttöön. Tervetuloa tutustumaan – kahvit keitetään!

Juhlavuoteen interaktiivisen opetusteknologian siivittämänä

Ultralähitykkejä käytettäessä vältetään esittäjän ikävät varjot taulutyöskentelyssä. Myös kuvan tarkkuus ja kirkkaus ovat huomattavasti korkeatasoisempia kuin aiemmissa versioissa.


Koulumme 100-vutisjuhlavuoteen siirryimme modernilla opetusteknologialla varustettuna. Joululoman aikana saimme viimeisiinkin opetusluokkiin kosketustaulut. Myös erityisopettajien tilat ja opettajainhuone on varustettu tauluilla. Koulumme 21 kosketustaulua ovat Prometheanin ActivBoard 300-sarjan tauluja (87 tuumaisia, 1856*1175 kuva-alalla, 16:10 -kuvasuhteella, sisään rakennetulla audiojärjestelmällä sekä langattomalla yhteydellä ohjattavia). Kuusi nyt hankittua interaktiivista taulujärjestelmää ovat ultralähitykillä toimivia ja kaikki alkuopetuksen ja erityisopettajan taulut sähköisellä korkeussäädöllä varustettuja. Luokkiin, joihin ei ole ollut mahdollista asentaa korkeussäädettävää taulua, olemme hankkineet ActivWand -karttakeppejä. Niillä oppilas yltää turvallisesti työskentelemään taulun yläreunaa myöten. Nämä karttakepit toimivat samalla periaatteella kuin hiiri tai taulukynä.

Taulujen aluskaapit pakottavat jälkiasentamaan aktiivitaulut oppilaan työergonomian kannalta katsottuna aivan liian ylös. Ratkaisu ongelmaan löytyy uudenlaisesta "karttakepistä".

Opetuksen aktivoivien elementtien lisäämiseksi hankimme myös ActivSlaten. Se on langaton, integroitu, A5-kokoinen piirtoalusta/vuorovaikutuslaite, mikä liitetään activhubilla luokassa olevaan interaktiiviseen opetusjärjestelmään. Oppilas tai opettaja voi sen avulla ohjata aktiivitaulun toimintoja vaikkapa luokan takaosasta käsin. Piirtoalustaa käytetään käteensopivalla ActicPen -taulukynällä.

Koulullamme on entuudestaan jo kaksi oppilaiden vastausjärjestelmää, mutta tässä yhteydessä saimme vielä 5 erillistä ActivExpression vastauskapulaa langattomine yhteyksineen. Viisi vastauskapulaa riittää hyvin luokassa siinä vaiheessa, kun oppilaat aktivoidaan osallistumaan ryhmissä oppitunnin kulkuun. Lukuvuoden alkajaisiksi kokeilinkin heti, miten viisi vastauskapulaa riittää osallistavien harjoitusten suorittamiseen 27 oppilaan luokassa. Mainiosti sujui ja kuvat kertokoot aktivaatiotasosta omaa kieltään. Interaktiivista vuotta 2012 kaikille!

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Seuraa

Get every new post delivered to your Inbox.